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초등학교 3 · 4학년군 기악 합주 수업을 위한 직소(JIGSAW) 협동학습 적용 방안 연구
저자
양소영
학술지명
미래음악교육연구
출판/발행연도
2016
주제
요약
본 연구는 초등학교 3·4학년 기악 합주 수업에 직소 협동학습 모형을 적용하기 위한 방안을 탐색하고, 실제 수업 현장에서의 적용 가능성을 분석하였다. 연구 결과, 직소 협동학습은 학생들의 자기주도 학습 능력 향상, 활발한 상호작용, 문제 해결 능력 증진에 기여하며, 성취감과 즐거움을 제공하는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[미래음악교육연구]
- KCI
- 1.62
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