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대학 교양영어 수준별 수업에 대한 학생들의인식에 관한 연구

저자
서정아
학술지명
교육문화연구
출판/발행연도
2018
요약

본 연구는 수도권 대학의 수준별 교양영어 수업에 대한 학생들의 인식을 조사하여, 수준별 수업의 현황과 개선 방향을 모색한다. 설문조사 결과, 학생들은 모의토익 기반 반 편성 및 수준별 수업의 필요성에 긍정적이었으며, 전반적으로 높은 만족도를 보였다. 학생들은 다양한 교과목 개발과 공인 시험 준비 과목 개설을 희망했다.

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