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초등학교 중학교 역사 교과서의 언어적 특성 연구-국어과의 도구 교과적 본질을 중심으로-
저자
소지영; 주세형
학술지명
한국초등국어교육
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 국어과의 도구 교과적 본질을 바탕으로 초·중학교 역사 교과서의 언어적 특성을 ‘계열성’과 ‘타 교과와의 관계’에 따라 분석하였다. 분석 결과, 역사 교과서의 언어적 특성은 ‘의미 상세화’, ‘핵심 참여자에 따른 초점화’, ‘사태의 압축 및 개념화’, ‘전제의 배경화’로 유형화되었으며, 이는 지식을 구성하는 방식을 나타낸다.
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