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기독교 대학 글쓰기 교육에서 성경 스토리텔링의 활용 방안

저자
이란
학술지명
한국콘텐츠학회 논문지
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 기독교 대학의 이념과 인재상에 적합한 글쓰기 교육 모델로 “성경 스토리텔링을 활용한 디지털 글쓰기”를 제안한다. 이 모델은 성경 청취 및 묵상과 미디어 텍스트 창작이라는 두 가지 활동으로 구성되며, 다양한 매체 활용, 상호 작용성, 치유적 효과, 전문성 확보, 글쓰기 유형 확장을 활용 방안으로 제시한다.

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