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한국어 학습자의 읽기 전략의 상위인지 양상 연구

저자
이은진, 권연진
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 외국어로서의 한국어 학습자의 읽기 전략에 대한 상위인지 양상을 측정하고 분석하여 기초적, 실증적 정보를 제공하고 교육적 함의를 도출하는 것을 목표로 한다. 설문 조사 결과, 한국어 학습자의 상위인지 양상은 문제 해결, 지원, 총체적 전략 순으로 높게 나타났으며, 학습 수준 및 읽기 효능감에 따라 상위인지 인식에 차이가 있었다.

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