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인지시학적 관점에서 바라본 동시 문학의 텍스트성

저자
이향근
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약

이 연구는 인지시학적 관점에서 동시 문학의 텍스트성을 규명하고자 하였다. 인지시학 이론(전경-배경, 정신공간, 스크립트 이론)을 활용하여 동시 텍스트를 분석한 결과, 단순한 표현을 통한 정서 공명, 상징을 통한 심미 공간 확장, 열린 텍스트로서의 의미 확장을 확인하였다. 동시 문학의 화자는 경험적 자아와 표현적 자아의 층위를 함께 가지며 ‘고백적 중개성’을 형상화한다.

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