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플립러닝으로 학습한 언어치료학과 학생의 메타인지, 학습몰입이문제해결력에 미치는 영향
저자
김문정
학술지명
언어치료연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 플립러닝으로 학습한 언어치료학과 학생들의 메타인지, 학습몰입, 문제해결력 간의 관계를 살펴보았다. 연구 결과, 학습몰입과 메타인지가 문제해결력에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 특히 문제자신감, 문제통제, 문제접근과도 관련이 있었다. 플립러닝은 언어치료학과 학생들의 학습몰입, 메타인지, 문제해결력 향상에 기여할 수 있는 효과적인 교육 방법임을 시사한다.
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