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유아미술교육 강좌에서 실행한 구성주의 기반 e-아이디어 포트폴리오 활동경험의 교육적 의미
저자
곽현주, 박혜훈
학술지명
유아교육학논집
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 예비유아교사들이 구성주의 기반 e-아이디어 포트폴리오 활동을 통해 멀티미디어 활용 능력 향상, 관찰 습관 형성, 실천적 지식 습득, 자기주도적 학습 능력 및 창의성 함양을 경험했음을 밝혀냈다. 또한, 미술과 교사의 역할에 대한 새로운 인식을 갖게 되었으며, 미술교육 아이디어를 다양한 영역에서 발견할 수 있게 되었다.
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