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유치원 초임교사가 구성한 동작활동의 의미와 교수내용지식 – 기본동작활동을 중심으로
저자
김혜전
학술지명
교육연구논총
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 유치원 초임교사가 인식하는 기본동작활동의 의미와 수행 과정에서 구성하는 교수내용지식을 탐색한 사례연구이다. 연구 결과, 초임교사는 기본동작활동을 유아의 조절능력 증진, 즐거움 유발, 성취감 제공, 일상과의 연계성이 높은 활동으로 인식했으며, 안전 기준 재정립, 유아 수준 반영, 효율적인 시간 운용, 교육과정 연계 등의 교수내용지식을 형성하는 것으로 나타났다.
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