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대안적･보완적 교육이념으로서 화쟁의 교육이념에 관한 연구

저자
안승대
학술지명
교육사상연구
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 화쟁사상을 통해 홍익인간 교육이념의 체계 및 내용 부재, 이데올로기적 왜곡 등의 문제를 보완하고자 한다. 연구 결과, 화쟁사상은 화해와 통합의 사상으로 이데올로기를 극복하고 새로운 시대적 요구에 답할 수 있는 가능성을 보여주며, 화쟁하는 인간, 사회, 교육을 추구하는 교육이념으로서의 적합성을 제시한다.

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