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본 연구는 한국 독일어 교육과정 연구의 동향을 분석하고, 1992년부터 독일어 관련 학술지에 발표된 36편의 논문을 연구 분야, 연구 방법, 발표 연도별로 분류하였다. 내용 분석과 질적 분석이 주로 사용되었으며, 1997-2006년 사이에 발표된 논문이 가장 많았다. 연구 분야와 연구 방법 간의 교차 분석 결과, 통계적으로 유의미한 차이가 발견되었다.
언어 연구와 언어 교육의 접점
Prüfen, Testen, Evaluieren
독일 교육학의 전통과 갈래 : 교육학 연구의 현대적 패러다임
Curriculum and materials development for teaching English as a subsequent language to young learners : research and systemic change
(문장론에 따른)독문해석 =
Teaching and Research in Contemporary Higher Education : Systems, Activities and Rewards
Teaching and research in contemporary higher education : systems, activities and rewards
독일문예학 : 기초개념과 방법개요
Validating analytic rating scales : a multi-method approach to scaling descriptors for assessing academic speaking
Characterizing pedagogical flow : an investigation of mathematics and science teaching in six countries
한국 독어독문학 50년 : 1958~2008
Fächerübergreifender Grundschulunterricht : Beiträge aus Theorie und Praxis
Die Mikro-Organisation von Verständigung : Diskursuntersuchungen zu griechischen und deutschen Partikeln
Dtv-Atlas zur deutschen Sprache : Tafeln und Texte
Dtv-Atlas deutsche Sprache
Analyse und Kritik koreanischer Schulbücher für den Deutschunterricht : ein Beitrag zur Lehrwerkforschung
Der Erwerb des Deutschen im Kontext von Mehrsprachigkeit
독일의 초등학교 교육
Deutsche Grammatik : Eine Sprachlehre für Beruf, Studium, Fortbildung und Alltag.
신형욱 · 2013
외국어로서의 독일어
이미영 · 2021
독일어문학
이경택 · 2017
독일언어문학
김상원, 김유리 · 2009
독어독문학
이경택 · 2023
문화교류와 다문화교육
채연숙 · 2006
중등교육연구
Muslic B.,Gisske A.,Hartung-Beck V. · 2020
Forum Qualitative Sozialforschung
원윤희 · 2016
우리말연구
신형욱 · 2015
외국어로서의 독일어
신형욱 · 2009
외국어로서의 독일어
신형욱 · 2004
외국어로서의 독일어
성상환; 현희; 박혜원; 배가빈; 백민아 · 2015
외국어교육연구
이미영 · 2013
독일언어문학
현희 · 2011
외국어교육연구
이경택 · 2020
문화교류와 다문화교육
조성해 · 2022
학습자중심교과교육연구
전선 / 학사
본 강좌는 현재 한국에서 사용되고 있는 고등학교용 독일어 교과서들을 분석, 비교, 검토하는 한편, 고등학교 현장에서의 독일어 수업에 적용될 수 있는 자료들을 발굴, 연구하는 데 주안점을 두고 있다.전필 / 학사
본 강좌는 독어교육 방법의 변화와 흐름을 다룬다. 각 교수 방법을 이해하고 이 방법에 따라서 학생들이 직접 수업을 시도해 본다. 독일에서 편찬되는 교과서에서 응용된 교수방법을 분석하고 우리나라의 교재와 수업에서 이들 방법을 응용한다.전선 / 대학원
본 교과목은 독일어의 언어구조 및 언어와 연관된 제반 현상에 관하여 심도깊게 연구하는 것을 목적으로 한다. 언어내적인 현상으로는 음, 형태, 품사, 문장성분, 문장에 관한 것을 다루며, 언어외적인 현상으로는 의미론, 언어역사, 사회언어학, 실용언어학, 텍스트언어학 등에 대한 것을 연구한다.전선 / 대학원
본 교과목은 독어교육과 밀접히 연관된 번역에 관한 이론과 실제 응용 가능성을 다루는 과목이다. 특히 독일어 텍스트를 한국어로 번역할 때의 전형적인 문제점을 고찰한다.전선 / 대학원
전후 독일에서 시행된 DaF 교수방법론(문법번역방법, 직접교수법, 구청각방법, 의사소통교수법, 상호문화적 관점, 대안적 방법론 등)을 교수법 이론 차원에서 연구하고 이들이 한국의 DaF교육에서 어떻게 활용될 수 있는가를 분석한다.전선 / 대학원
전후 독일의 중등학교에서 시행된 문학교육의 주요 방법론을 개괄적으로 다루고 최근 김나지움 문학교육의 패러다임으로 인식되는 방법론들을 집중적으로 연구한다. 예) 수용교수법, 생산지향/행위지향 문학교육 등전선 / 대학원
외국인이 독일어를 배우는 과정은 독일어를 모국어로 사용하는 사람들이 독일어를 배우는 것과 구별되며, 이로 인하여 외국어로서의 독일어는 독일어를 외국어로 배우고 가르치는 학문의 한 분야로 성립되게 되었다. 본 교과목에서는 이러한 외국어로서의 독일어의 개념을 개괄하고, 이론적 발달과정을 고찰하게 된다. 이와함께 한국에서의 독일어교육에 관해서도 고찰한다.전선 / 대학원
19세기부터 현재까지의 독일문예학 방법론들을 통시적으로 개괄하고 최근의 몇몇 방법론을 선택하여 집중적으로 연구한다. 특히 수용미학, 경험문예학, 문학사회학, 담론분석, 문학기호학, 체계이론, 정신분석방법 등이 우선적으로 다루어진다.전선 / 학사
본 교과목은 독일문학에서 대표적인 작가와 작품들을 시기별로 선별하여 연구, 발표, 토론함으로써 독일문학 전반에 대한 이해를 높이는 데 그 목적이 있다. 또한 문학작품을 분석하는 과정을 통하여 문학작품을 비평, 분석하는 방법을 습득하게 된다.전선 / 학사
이 교과목에서는 독일의 언어 문화를 여러 측면에서 살펴봄으로써, 독일어와 독일인, 그리고 독일인의 의식 구조를 깊이 이해할 수 있도록 한다. 구체적으로는 독일어의 유래와 특징, 독일어가 국제 사회에서 차지하는 위상을 살펴보며, 언어에 반영되어 있는 독일인의 의식 구조와 인간 관계, 그리고 여러가지 매체를 통해 나타나는 다양한 언어현상을 살펴본다. 이를 통하여 이 교과목은 학생들이 앞으로 독어독문학, 특히 독어학을 공부하는 데 필요한 기초 지식을 습득하게 한다전선 / 대학원
초,중,고등학교 수학교육과정을 비교 분석 개발하고, 그 수학교육학적 배경 및 관련된 주제에 대하여 탐구한다.전선 / 학사
이 과목은 근대 독일문학과 문예학, 문학사, 독어학의 주요한 텍스트들을 원서로 강독함으로써 그 전까지 학습한 독일문학사와 장르론, 문예학, 독어학 이론들에 대한 더욱 심화된 이해를 도모한다. 독어독문학을 전문적으로 공부하는 사람으로서 갖추어야 할 문어독문학 텍스트의 분석력과 문학사적, 문화사적, 언어학적 맥락에 대한 인식, 이론적 독해력을 전체적으로 향상시키는 것을 교육의 목표로 삼는다.전선 / 학사
독일어의 변천을 살펴봄으로써, 현대 독일어 및 독일어 전반에 대한 이해를 넓히고 독일어와 다른 유럽의 언어들과의 관계에 이해를 넓히는 과목이다. 우리의 언어와는 상이한 발생과 변천과정을 겪은 독일어를 역사적으로 고찰함으로써 언어라는 현상을 바라보는 시각을 넓히는데 그 목표를 둔다. 이 강의는 예를 들면 독일어와 영어사이의 친족성 관계, 그리고 우리말에 없는 여러 가지 현상들이 독일어에는 왜 있는지 등을 이해하는 데 도움이 될 것이다. 수업은 각 언어단계에서 독일어 내지는 독일어의 모태가 된 언어가 가졌던 문법적 특성들을 살펴본 후에, 이 특성들이 다음 시대에서는 어떻게 변화하였으며 왜 변화하였는지를 살펴보는 방식으로 진행된다.전선 / 대학원
이 교과목에서는 번역의 이론을 익히고 독일문학 작품의 번역본들을 검토해봄으로써 새로운 창조적 번역의 토대를 마련하고자 한다.물론 실제의 번역연습도 병행될 것이다.전선 / 학사
본 강좌는 예비영어교사들에게 교육평가의 원리를 중등학교 영어평가의 실제에 활용하는 기회를 제공한다. 학생들은 영어평가의 기법과 방법론을 탐구하며 영어평가 실제의 기본적 바탕을 익힌다. 본 강좌를 통하여 실제 현장에서 널리 사용되는 영어 평가 방법을 분석하고, 평가가 행해지는 실제 현장을 이해하는 데 역점을 둔다..전선 / 학사
이 교과는 문학 현상이나 작품의 내용을 한국과 독일의 문화적 차이를 통해 바라보는 상호문화 관점을 다룬다. 이 교과에서 학생들은 독일문학에서의 상호문화 관점이 지닌 다양한 요소들과 교육적 가치들을 분석하고, 이를 토대로 한국의 학교에서 독일문학 교육의 새로운 방향을 탐색한다.교양 / 학사
시사자료를 사용하여 현장성을 높일 수 있고 내용에 대한 관심과 언어에 대한 관심을 결합시키면서 실용적인 언어교육을 펼칠 수 있다는 강좌 고유의 특성을 살린 과목이다. 인문, 사회과학을 비롯한 타학문 전공자들의 독일어 텍스트 이해능력을 향상시키고 독일어권의 정치, 경제, 사회, 문화 등에 폭넓은 지식을 제공하는 것을 일차적인 목표로 삼는다. 더 나아가 독일에 관한 다양한 정보를 상호교환하는 장의 역할을 함으로써, 장기적으로는 학제간 연구의 기반조성에 기여한다.전선 / 대학원
독어학은 독일어의 음성·음운, 형태·통사 및 의미·화용론적인 특성에 대해서 연구하는 분야이다. 독어학이 독일어의 언어학적인 특성을 연구하는 학문인만큼, 독어학 연구를 위해서는 언어학의 하위분야에 대한 이론적 지식뿐만 아니라, 각 분야에 적합한 연구방법론 습득이 매우 중요하다. 따라서 이 교과목은 대학원에서 어학을 전공하는 학생들에게 다양한 독어학 연구방법론을 접할 수 있는 기회를 제공할 것이며, 이를 위해 2군 교과목으로 운영된다.전선 / 대학원
전후 독일문학을 중심으로 한 현대독일문학을 심도깊에 연구하는 한편, 이들 독일문학이 우리나라에 미친 영향을 고찰한다. 또한 이들 독일문학을 고등학교 독일어 교육 및 일반적인 문학교육에 활용하는 방안을 모색해 본다.전선 / 대학원
독일사연구의 주요 쟁점사항들을 중심으로 연구동향과 문제점들을 토론하고 특정주제와 관련하여 자료의 분석으로부터 논문작성에 이르기까지 제반 연구과정에 대한 연습과 훈련의 기회를 제공한다.