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유아교사의 직무스트레스와 프로그램 질의 관계에서 자기탄력성의 매개효과
저자
김안나
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 유아교사의 직무스트레스와 교육 프로그램 질 간의 관계에서 자기탄력성의 매개 효과를 분석하였다. 연구 결과, 유아교사의 자기탄력성은 직무스트레스와 프로그램 질 간의 관계에서 부분적으로 매개하는 역할을 하는 것으로 나타났다. 이는 유아교사의 교육 프로그램 질 향상을 위해 자기탄력성 증진이 중요함을 시사한다.
학술지 영향력
[학습자중심교과교육연구]
- KCI
- 1.75
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