서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼
전체 메뉴
AI 검색
최근 확인한 콘텐츠
7건 더보기
loading...
반출리포트 생성
논문 목록
2015 개정 교육과정 중학교 국어교과서 ‘한 학기 한 권 읽기’ 단원 구성 양상 분석
저자
장은섭
학술지명
국어교육
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 2015 개정 교육과정에 따른 중학교 국어교과서의 ‘한 학기 한 권 읽기’ 단원 구성 양상을 분석하여 읽기 교육 및 학생들의 독서 의식 향상에 기여하고자 한다. 분석 결과, 모든 교과서에 언어 사용의 구체적인 맥락을 반영한 ‘읽기, 의견 나누기, 표현하기’ 과제가 제시되었으나 수준 편차가 존재하며, 학습자 관점에서 보다 구체적인 지도가 필요하다.
연관 콘텐츠
LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.
-
(한 학기 한 권 읽기를 뛰어넘어) 슬로리딩, 교육과정을 품다 : 즐거운 배움이 일어나는 슬로리딩 수업의 이론과 실천
-
한 학기 한 권 읽기 : 소박한 독서수업부터 깊이 있는 통합수업까지, '책 읽는 교실'을 꿈꾸는 모든 교사를 위한 실천 지침서
-
문학작품 읽어주기로 여는 한 학기_ 한 권 읽기_
-
(중급) 한국어. 영어판 =
-
(초등학교 국어 교과서 집필진이 쓴) 한 학기 한 권 읽기 길라잡이
-
Teaching English, language and literacy
-
Language minority students in the mainstream classroom
-
국어교육학
-
나의 책 읽기 수업 : 어디로 튈지 모를 학생들과 함께한 한 학기 한 권 읽기의 실제
-
말랑말랑 그림책 독서 토론
-
Reading assessment : a primer for teachers in the common core era
-
세종한국어 : 교사용 지도서
-
The psychology of reading : theory and applications /
-
The psychology of reading : theory and applications
-
(사고력을 키우는) 학문 목적의 읽기
-
Making language matter : teaching resources for meeting the English language arts common core state standards in grades 9-12
-
Literature and Language Teaching
-
(외국어로서의) 한국어 교육과정론 =
-
Spanish composition through literature
-
Teaching ESLEFL reading and writing
이전
다음
이전
다음
이전
다음