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텍스트의 이해와 산출에 대한 심리언어학적 고찰과 FLE 학습자 텍스트분석의 사례

저자

백경선

학술지명

불어불문학연구

출판/발행연도

2018

주제

요약

본 연구는 텍스트 이해 및 산출 과정에 대한 심리언어학적 고찰을 통해 FLE 학습자의 텍스트 분석 사례를 제시합니다. 연구 결과, 학습자는 텍스트 이해 후 응답 과정에서 더 많은 문장과 미시구조 마커를 사용하여 문장 간 연결을 강화하는 경향을 보였으며, 부분적인 이해-산출 과정의 상호작용을 통해 프랑스어 능력이 향상되는 것으로 나타났습니다. 텍스트 수준에서는 이해와 산출 과정이 비대칭적이며, 텍스트 구조화 능력이 언어 능력과 개념 능력 사이에서 중요한 역할을 수행함을 확인했습니다.

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