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다문화학생들을 위한 과학디지털교과서구성 원리의 제안 및 교과서 사례 탐색: 초등학교 3-4학년 교과서를 중심으로
저자
강다연; 장진아; Martin, Sonya N.
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 다문화학생들의 과학학습 기회 증대를 위해 SIOP 모델을 기반으로 과학 디지털교과서 구성 원리를 제안하고, 실제 교과서 사례를 분석하였다. 분석 결과, 디지털교과서는 다양한 표상과 탐구 활동을 제공하지만, 문화적·언어적 배경 지식과의 연계 및 언어학습 지원은 미흡한 것으로 나타났다. 디지털교과서의 공간 확장성을 활용하여 다문화학생들의 과학학습을 지원하는 방안을 제안하였다.
학술지 영향력
[학습자중심교과교육연구]
- KCI
- 1.75
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