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증강현실 기반 과학과 STEAM 프로그램이지적장애 학생의 과학과 학습 동기 및학습 몰입도에 미치는 효과
저자
김정수, 이태수
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 증강현실 기반 STEAM 프로그램이 지적장애 학생의 과학과 학습 동기 및 몰입도에 미치는 효과를 분석했습니다. 실험 결과, 해당 프로그램은 지적장애 학생의 과학 학습 동기와 몰입도를 유의미하게 향상시키는 것으로 나타났습니다. 이는 증강현실 기반 STEAM 프로그램이 지적장애 학생의 과학 교육에 효과적인 교수-학습 방법임을 시사합니다.
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