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‘미술교육에서 불편한 진실과 마주하기’를 통한 자기 성찰적 고찰

저자

박명옥

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#심리학

요약

본 연구는 미술교육 현장에서 마주하는 창의성 신장, 표현 중심 교육, 교과서 변화에 대한 세 가지 불편한 진실을 제기하고 성찰적 견해를 제시한다. 창의성은 개인의 숙달 과정에서, 표현은 미적 체험과 감상을 포괄할 때 지평을 넓히며, 교과서와 지도서는 교사의 활용성에 따라 변화해야 한다고 주장한다. 궁극적으로 미술교육에 대한 새로운 관점, 학생에 대한 기다림, 교사의 노력을 통해 교육 현장의 변화를 모색해야 함을 강조한다.

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