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Characteristics of Lifelong Learning Policy and Developmental Tasks of South Korea
저자
최돈민, 김현수
학술지명
비교교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 한국의 평생학습 정책 실행 과정을 정책 결정 모델에 따라 분류하고 발전 과제를 제시하는 것을 목표로 한다. 한국의 평생학습 정책은 2000년 평생교육법 제정 이후 본격적으로 시작되었으며, 정부와 국회의 조정을 통해 정책을 수립하고 관료적 권력과 교육 자격을 통제하는 특징을 가진다. 평생학습 정책은 학습 시장의 수급 측면에서 관리되어야 하며, 취약 계층을 위한 지원을 통해 강화되어야 한다.
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