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일본어권 학습자의 말하기 효능감 연구

저자

강소산

학술지명

화법연구

출판/발행연도

2018

주제

#언어학

요약

본 연구는 일본어권 한국어 학습자의 말하기 효능감을 분석하고, 효과적인 한국어 교육 방안을 모색합니다. 연구 결과, 일본인 학습자들의 한국어 말하기 효능감은 낮은 수준이며, 이는 타인의 평가에 대한 과도한 의식, 즉각적인 의사소통의 어려움, 높은 발화 기준, 겸손 문화 등의 요인과 관련이 있습니다. 이러한 결과를 바탕으로, 사전 준비, 상세한 과제 설명, 다양한 국적의 학습자와의 소규모 활동, 실수에 대한 관대한 분위기 조성, 학습자와의 유대감 형성이 일본인 학습자의 말하기 효능감 향상에 도움이 될 수 있습니다.

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