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본 연구는 미국 대학의 세계지리 강좌가 주로 지역지리적 틀로 구성되어 있으며, 교수자들이 지역적 접근을 선호하는 이유를 분석하였다. 또한, 지역적 접근의 한계를 극복하기 위해 탐구기반학습 전략을 활용하는 방식을 살펴보았으며, 이는 지리학 배경지식이 부족한 학생들을 대상으로 하는 한국의 세계지리 교육에도 시사점을 제공한다.
새로운 지역지리학과 지리교육
Geography for educators : standards, themes, and concepts
World regions in global context : peoples, places, and environments
Global perspectives : a world regional geography
Geography of the United States : teaching the five themes
(하나뿐인 지구에 꼭 필요한) 비판지리교육학 : 기후변화와 지속가능성 교육을 위하여
Fundamentals of world regional Geography
지리과 교육과정과 교과서 탐구
The United States and the world today : an appraisal of geographic learnings for educational programs
카툰 지리 : 지리교사, 카툰으로 세상을 말하다
Guidelines for geographic education : elementary and secondary schools
국제경영 : 새로운 현실
Contemporary world regional geography : global connections, local voices
Debates in geography education
The United States in the world-economy : a regional geography
(다시 보는) 아시아 지리 =
Essentials of world regional geography
Spotlight on the USA
Spotlight on the USA
(지리수업과 공동체를 연결하는) 장소기반 지리교육 =
이규원 · 2004
한국지리환경교육학회지
조철기 · 2017
지역과 지리
전종한 · 2014
글로벌교육연구
이현송 · 2004
국제.지역연구
전선 / 학사
아메리카의 자연 및 인문지리를 이해시키고, 주요 지역들의 유사성과 차이를 파악하는 것이 목적이다. 이 과목을 통하여 학생들은 지역연구에 있어 지리학적 관점을 숙지하게 되며, 지역의 여러 현안을 이해하는 능력을 갖추게 된다.전선 / 학사
한국지리를 계통적으로 다루어 한반도의 지리적 구조와 특성, 그리고 일반적인 현상을 전국적인 수준에서 취급한다. 주요내용으로는 위치의 중요성, 자연특색, 그리고 인문분야로서 산업구조, 도시와 인구, 취락, 문화적 특성, 자원문제 등을 체계적으로 취급하며 특히 경제발전과 함께 나타난 지역간의 균형문제와 지역개발에 대하여 학습한다.전선 / 대학원
학생들의 탐구력을 증대시키면서도 흥미와 이해도를 동시에 높일 수 있는 지리교재의 개발 방안에 대하여 연구한다. 특히 다양한 멀티미디어를 활용하여 새로운 지리교재를 개발하는데 관련된 이론과 구체적인 개발 기술을 익힌다.전선 / 대학원
지리교육의 목적과 목표를 설정하고 교육과정, 학습지도, 평가에 관련된 제 이론을 중심으로 통합된 지리교육의 기반구조를 연구한다.전선 / 대학원
한 지역에 대한 체계적이고 종합적인 이해는 본래 지리학이 추구해 온 목표였다. 이러한 목표를 이루기 위한 방법은 시대별, 지역별로 다소 상이한 형태를 띠며 발전해 왔다. 본 과목에서는 지역연구의 방법론이 전체 지리학의 발전과정 속에서 어떻게 변모해 왔는가를 고찰하고 각각의 방법론들이 지니는 장단점들을 파악해 봄으로써 지역연구의 새로운 방법론을 모색해 보는 데 주안점을 둔다.전선 / 학사
탈냉전 이후 가속화되고 있는 세계화 현상이 창출하고 있는 지구적 조건은 우리에게 무한경쟁으로의 진입이라는 도전과 함께 전 세계로 뻗어나갈 수 있는 기회를 동시에 제공하고 있다. 다른 민족, 다른 국가와 함께 공존하며 평화·번영을 추구한다는 기조 하에 우리는 세계화의 도전을 새로운 도약의 발판으로 만들기 위해 세계 다양한 지역의 정치, 경제, 사회, 역사 및 문화에 대하여 전문지식을 갖춘 국제인력을 개발해야 한다. 바로 이러한 맥락에서 지역연구의 지속적 발전이 요구되고 있다. 하지만 기존의 국제정치학 교육이 이론적인 분야에 대한 경도로 인하여 경험적인 연구의 기반이 취약한 것이 사실이다. 하지만 이에 못지않게 지역경구라는 틀을 통해서 세계에 대한 이해에 도달하는 구성적 세계관을 구축하는 것이 중요하다. 이에 지역연구와 같은 경험적인 분야의 훈련과 구성적 세계관의 결합을 통해 이론과 현실을 종합적으로 파악하는 능력의 배양이 요청된다. 따라서 이 강좌는, 첫째, 지역연구의 개념과 대상 그리고 역사와 쟁점을 살펴봄으로써 지역연구에 대한 이해를 증진시키고, 둘째, 세계의 다양한 지역에 대한 연구방법을 다양한 각도에서 검토하고, 셋째, 비교서평의 작성을 통하여 지역연구의 주요한 축이 되는 권력, 문화, 공간에 대한 비판적 이해를 고양하도록 한다.전선 / 학사
이 강의는 학생들이 해외지역에 대해 사전/현장 조사를 통해 그 지역을 이해하고 그 결과를 정리하여 발표하는 능력을 높이는 것이 목표이다. 강의는 크게 1) 지역조사의 이론적 토대, 2) 자연환경조사법, 3) 인문환경조사법, 4) 조사자료의 활용 등의 4개 분야로 나누어 진행한다. 학생들의 강의에 대한 이해도와 현장적용능력을 높이기 위해, 강의 전 선정된 연구대상지역에 대해 주제를 정하고, 조별로 나누어 보고서를 작성하도록 지도한다. 그리고 강의 중 모두 5회에 걸쳐 대상지역에 대한 지역전문가를 초청하여 공개강연을 실시할 예정이다. 이 과목은 지리학과가 주관하는 해외정기답사와 결합하여 보다 효율적인 해외답사가 될 수 있도록 할 계획이다.전선 / 대학원
본 강좌에서는 먼저 지역지리교육 관련 주요 연구성과와 동향에 대한 깊이 있는 이해를 수행하며, 그 다음 단계로는 현재 중등지리교육에서 요구되는 지역지리교육의 의의 및 과제를 도출한다. 마지막 단계에서는 도출된 지역지리교육의 과제를 지역지리교육의 의의에 부합하게 해결할 수 있는 다양한 방법을 탐구하고 이를 실현해볼 수 있는 방안을 모색한다.전선 / 학사
GIS(Geographic Information System), GPS(Global Positioning System), Google Earth, 인공지능 등을 포함한 다양한 테크놀로지는 지리학습에 효과적으로 활용될 수 있다. 테크놀로지는 위치정보 제공에서부터 공간분석, 공간적 사고력 향상을 위한 탐구기반학습 등 다양한 영역에서 이용되고 있다. 이 강의의 목적은 현실 세계의 문제들을 지리적 시각을 통해 탐색하고 테크놀로지를 활용해 해결하는 능력을 증진하는 것이다. 학생들은 실제적 맥락에서 테크놀로지를 이해하고 다양한 맥락으로 전이가능한 역량을 함양한다.전선 / 대학원
한반도의 인접지역인 중국, 일본, 러시아의 동부지역에 대한 이해와 더불어 아시아 지역 전체에 대한 종합적 이해를 목적으로 하는 과목이다. 그리고 최근에 전개되는 정치, 경제적인 변화양상들을 한반도와 관련지어 해석함으로써 아시아의 미래를 전망하고 더 나아가서는 전 세계 내에서 아시아가 지니는 위상을 지역지리학적 관점으로 검토한다.전선 / 학사
지리교육의 성격, 중고등학교 교재 분석, 수업안 작성, 교수 방법 등 지리교육지도의 실제 경험을 쌓도록 한다. 또한 지리교수법 개선의 방법과 수단에 관한 구체적인 방법을 제시하여 지리과수업을 효율적으로 수행할 수 있는 능력함양에 중점을 둔다.논문 / 대학원
전선 / 대학원
투자의 기본원리, 공간가치 평가, 시장지역분석, 공간개발금융 등의 기본개념을 이해한 토대위에서 경영지리학의 핵심주제에 대한 전문적 탐구와 사업에 대한 공간적 관점의 이해 제고를 추구한다. 관광자원과 개발, REITs, MBS, CMBS, 프로젝트파이낸싱 등의 공간개발금융수단, 비용·소득·시장접근법 등의 가치평가방법, 공간투자수익률 추계, 다양한 해외직접투자전략과 기업의 공간조직 진화, 초국적 자본주의와 지구적 공간경쟁 등의 주제에 대한 사례연구를 진행한다.전필 / 학사
지리교육의 역사적 배경, 목표, 중고등학교 교육과정의 분석 등 교과교육 전반에 관하여 다루고 학습한다. 또한 지리교육에 관련된 제반 이론, 방법, 현장교육의 현황 등을 광범위하게 다룬다.전선 / 학사
아메리카대륙의 자연, 사회, 경제 및 문화적 특성을 분석하고, 이러한 특성을 형성하게된 여러 요인을 고찰한다. 아울러 아메리카대륙의 지리적 지위의 설정과 지지연구에 관한 다양한 접근방법을 터득하여 비교 지리학적 안목을 갖도록 한다.전선 / 학사
지표상의 자연환경을 구성하는 제 요소인 기후, 지형, 식생, 토양, 수문, 해양 등을 비롯하여 지도투영법에 관한 기본개념 및 그에 적용되는 제반원리를 이해하여 자연환경의 실상을 파악하고, 그와 함께 인간과 자연환경과의 관계를 추구하는 지리적 사고의 기틀을 마련토록 한다.전선 / 학사
지역연구를 위한 답사기법을 익히기 위해 약 여덟 차례 서울과 그 주변 지역을 답사한다. 학생들은 담당교수의 지도 감독 아래 각 답사를 기획 준비 안내함으로써 답사기법을 익힌다. 매 답사 뒤에는 답사기를 작성 제출하여 답사기를 쓰는 훈련을 한다. 또한 답사 시 경관을 관찰하고 슬라이드 사진을 찍어 경관을 해석하는 방법을 익힌다.전선 / 학사
역사지리학은 지리학의 전통적이고 기초적인 분과 중의 하나이다. 현재의 공간적 현상은 역사적 전개과정을 고찰함으로써 온전한 이해에 도달할 수 있다. 이 강좌를 통해 지리학을 전공하는 학생들에게 역사지리학적 접근의 기초와 전망을 제공하고자 한다. 현대 지리학의 발전과정에 있어서 역사지리학의 위상, 한국과 중국에서 역사지리학의 발전, 지리지, 고지도, 풍수사상, 도시의 구조의 형성과 변화, 농업과 수리시설, 교통과 시장, 변경관리와 군사지리, 국경, 실크로드와 오아시스 환경사, 역사지도 등을 다룬다.전선 / 학사
역사적으로 지리학의 발달과정을 주요 사상과 개념적 진전을 기초로 하여 학습한다. 학습내용으로 지리학사의 본질 및 방법과 시대별로 고대지리학, 중세지리학, 근대지리학, 현대지리학 등을 검토한다. 특히 근대지리학 성립이후 현대지리학의 기초확립과 학문분야의 발달에 중점을 두어 문제를 탐색하고, 현대지리학의 전개를 소개한다.전선 / 학사
이 과목은 학문적 탐구의 대상으로서 미국의 외교정책과 대외관계에 대한 이해를 그 목적으로 한다. 강의의 전반부에서는 21세기 미국의 세계전략을 간략하게 검토하고, 냉전기와 탈냉전기의 미국 대외정책의 변화를 동아시아를 중심으로 고찰한다. 후반부에서는 정책결정모델과 대통령과 관료기구, 군과 정보기관, 의회, 여론과 언론 등의 행위자를 중심으로 미국외교정책의 국가적, 사회적 결정요소를 살펴본 후, 21세기 미국과 동북아, 미국과 한반도의 문제를 다룰 것이다.