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청소년기 학습무동기의 변화에 대한 부모, 교사, 또래 관계의 동시효과와 지연효과
저자
홍국진, 이은주
학술지명
한국교육문제연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 청소년의 학습무동기 변화에 대한 부모, 교사, 또래 관계의 동시적 및 지연적 효과를 잠재성장모형을 통해 분석하였다. 연구 결과, 학습무동기는 중학교에서 고등학교 시기로 진행될수록 증가하는 경향을 보였으며, 부모, 교사, 또래 관계는 학습무동기에 유의미한 동시적 및 지연적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 고등학교 시기에는 교사 관계의 영향력이 부모 관계보다 더 큰 것으로 확인되었다.
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