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증강현실(AR, Augmented Reality) 기반 리듬운동수업 사례 연구
저자
송혜순, 황명자
학술지명
한국리듬운동학회지
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 리듬운동에 기반한 3차원 증강현실 콘텐츠를 개발하고 실제 수업 환경에 적용하여 참여자의 동기와 경험 간의 관계를 조사하였다. 연구 결과, 참여 동기는 흥미, 호기심, 자기만족 등으로 나타났으며, 수업 경험은 체력, 유연성 향상, 성취감, 도전 의식 고취, 문제 해결 능력 향상, 스트레스 감소에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
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