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교대생들의 수업 비평문에 나타난 개념적 은유와 감식어휘 사용에 관한 코퍼스 분석
저자
민덕기
학술지명
초등영어교육
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 예비교사들이 작성한 수업 비평문에 나타난 개념적 은유가 비평문의 구조와 내용에 미치는 영향을 조사하고, 성찰적 관찰 기록과 수업 비평문 간의 감식어휘 사용의 유사점과 차이점을 비교 분석하였다. 분석 결과, 수업 비평문은 개념적 은유를 활용하여 영어 수업에 대한 새로운 시각을 제시하지만, 감식어휘 사용 패턴은 ‘think’라는 단어 사용에서 차이를 보이며, 이는 수업 비평문에서 증거성 표시자로 기능한다.
학술지 영향력
[초등영어교육]
- KCI
- 1.58
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