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공립유치원 고경력 교사의 생애경험 내러티브에 나타난 배움과 가르침
저자
정순경
학술지명
교육인류학연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 26년 경력의 공립유치원 고경력 교사의 생애경험 내러티브를 분석하여 유아 교사의 배움과 가르침의 본질을 탐색하였다. 연구 결과, 고경력 교사의 배움과 가르침은 마주침을 통한 이념 형성, 공간 경험, 미래지향적 가치 형성의 과정으로 나타났으며, 이는 유아들이 세상의 경계를 넘어서는 힘을 기르는 과정과 관련된다. 교사의 배움과 가르침의 근간은 유아의 자발성, 마주침의 공간, 사유 만들어내기라는 세 가지 관점으로 제시되었다.
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