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유아교사의 문제행동 인식 및 지도에 대한 심층면담

저자

김태영

학술지명

유아특수교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#심리학

요약

본 연구는 유치원 및 어린이집 교사 8명을 대상으로 유아 문제행동에 대한 인식과 지도 방법, 어려움 및 지원 방안을 심층면담을 통해 조사하였다. 연구 결과, 교사들은 공격적인 행동을 주요 문제행동으로 인식하며, 문제행동의 원인으로 가정환경 및 이전 교사의 지도 실패 등을 지목했다. 문제행동 지도 시 교사들은 환경수정, 규칙 상기 등의 예방적 조치를 사용하며, 교사의 에너지 고갈, 부모와의 협력 어려움, 과도한 업무 등이 문제점으로 나타났다.

학술지 영향력

[유아특수교육연구]