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만 4세 유아들의 수학적 경험의 맥락과 교육적 의미 탐색

저자

이상임, 한종화

학술지명

어린이문학교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#수학

요약

본 연구는 만 4세 유아들의 일상생활 속 수학적 경험의 맥락을 참여관찰을 통해 분석하고, 그 교육적 의미를 규명하였다. 수학적 경험은 또래, 교사, 자기 주도 활동의 맥락에서 나타났으며, 수학적 성향 향상, 문제 해결력 증진, 놀이 창안 등의 교육적 의미를 지닌다. 연구 결과는 유아의 수학교육 질 향상을 위한 교사의 역할에 대한 시사점을 제공한다.

학술지 영향력

[어린이문학교육연구]