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홀로그램 학습 자료를 활용한대학 수업의 효과성 탐색

저자

최현준, 김누리

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#컴퓨터 과학

요약

본 연구는 홀로그램 학습 자료가 대학 수업에서 학습 몰입, 학습 만족도, 학업 성취도에 미치는 영향을 확인하기 위해 J지역 M대학 디지털공학 수업 수강생 58명을 대상으로 실험을 진행했습니다. 실험 결과, 홀로그램 학습 자료를 제공받은 실험집단이 통제집단보다 학습 몰입, 학습 만족도, 학업 성취도가 높았으며, 특히 학습 몰입과 학습 만족도의 차이가 유의미했습니다. 또한 현존감과 사용성 태도가 학습 몰입, 학습 만족도, 학업 성취도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.

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