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Pre-service English teachers’ evaluations on microteaching as a reflective practice
저자
김양희
학술지명
영어교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 예비 영어 교사들이 ‘교수 학습 방법’ 수업에서 진행한 마이크로티칭에 대한 평가를 조사하고, 효과적인 교수 및 좋은 교수를 위한 개선점과 요구 사항을 분석했습니다. 설문 조사 결과, 예비 교사들은 수업 관리 및 음성/몸짓 언어 개선의 필요성을 인식했으며, 효과적인 교수 및 좋은 교수를 위한 다양한 요소들을 제시했습니다.
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