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학부생들의 교직과목 이수 경험 과정에 대한 질적사례연구 : 일반대학 교직과정 학생들을 중심으로

저자

안희진, 김병찬

학술지명

한국교육학연구

출판/발행연도

2018

주제

#심리학

요약

본 연구는 일반대학에서 교직과목 이수 경험을 하는 학부생들의 수강 방식과 변화를 질적 사례연구를 통해 분석하였다. 연구 결과, 학부생들은 ‘불편함과의 동거’ 또는 ‘적당한 이수’ 전략을 사용하며, 이는 전공 중심의 사고방식과 교직 경험 부족에 기인하는 것으로 나타났다. 따라서 전공과 교직이 공존하는 구조적 변화, 현장과의 연계, 그리고 교직과목 운영 방식 개선이 필요하다.

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