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지속가능역량의 관점에서 뉴욕시 청소년 프로그램의 의미 탐색
저자
황세영, 이은주
학술지명
환경교육
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 뉴욕시 청소년 프로그램을 사례로 지속가능한 지역사회를 위한 청소년의 역할과 참여의 의미를 탐색한다. 청소년 지속가능 역량 개념을 바탕으로 사례 분석을 진행하여, 청소년 프로그램에서 나타나는 주요 요소와 지속가능한 지역사회 참여 기제를 밝히고, 지역사회 지속가능발전 과정에서 청소년 참여의 중요성을 강조한다.
학술지 영향력
[환경교육]
- KCI
- 2.09
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