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중등 기술 교사 임용시험의 제조기술 관련 문항 분석

저자
이은상
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약

본 연구는 중등 기술 임용시험의 제조기술 관련 문항을 분석하여 교육적 시사점을 확인하고자 하였다. 2014년부터 2018년까지의 임용시험 문항 분석 결과, 제조기술 평가 내용 요소 중 일부만 출제되고 있으며, 문항 수 및 점수 비중이 매해 일정하지 않은 것으로 나타났다. 또한, 평가 영역 및 내용 요소 표에 일부 오류가 있어 수정 및 보완이 필요함을 확인하였다.

학술지 영향력
[학습자중심교과교육연구]
KCI
1.75
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