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2015 개정 특수교육 초등 3∼4학년 음악과 교과서 개발 과정에 대한 개선 방안 연구

저자

양소영

학술지명

학습자중심교과교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#특수 교육

요약

본 연구는 2015 개정 특수교육 초등 음악과 교과서 개발 과정을 분석하여 문제점을 파악하고 개선 방안을 모색한다. 교과서 개발 과정은 기획, 구상, 집필, 검토 및 수정 단계로 구성되며, 각 단계별 분석을 통해 교과서 내용 구성, 집필 지침, 집필진 구성, 편집 부서 운영 등 개선이 필요한 부분을 도출하였다. 지속적인 관심과 연구를 통해 특수교육 음악 교과서의 질적 향상을 도모하는 것이 중요하다.

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