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대학에서의 '아동미디어교육' 수업을 위한 액션러닝 사례 연구
저자
현은자, 국경아, 김보규, 김민정, 김혜민
학술지명
한국콘텐츠학회 논문지
출판/발행연도
2018
주제
요약
본 연구는 서울 S대학교 아동청소년학과 ‘아동미디어교육’ 수업에서 액션러닝 교수법을 적용하고 그 효과성을 조사하였다. 학생들은 초등 6학년을 위한 뉴스리터러시 교육 과제를 수행하며 교육 내용 및 방법을 개발하고 실제 교육 현장에 적용하였다. 설문 조사 결과, 액션러닝 방식이 학생들의 능동적인 문제 탐구 및 수업 목표 달성에 기여한 것으로 나타났다.
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