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통합예술교육을 활용한 학교별 맞춤형 학교폭력 예방교육 프로그램 사례연구

저자
정희자
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 강의, 설문 등 수동적 교육에서 벗어나 연극, 춤, 랩 등 문화예술 활동을 통합한 학교폭력 예방 교육 프로그램의 효과를 분석하였다. 양적 연구 결과, 프로그램 참여 학생들은 심리·사회적 역량 및 학교폭력 예방 태도가 향상되었으며, 질적 연구 결과, 학교폭력에 대한 인식 변화에 도움이 된 것으로 나타났다.

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