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Digital Technology in the 4IR and the Future of English Learning From the Perspective of Korean EFL University Students
저자
Stuart Jones, 앤드류리차드, 조영상, 이유진
학술지명
현대영어교육
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 4차 산업혁명 시대 한국 EFL 대학생들의 디지털 기술 활용 경험과 영어 학습에 대한 인식을 탐색합니다. 설문 조사 결과, 학생들은 디지털 기술을 활용한 영어 학습에 긍정적이었지만, 4차 산업혁명 기술에 대한 경험과 관심이 높을수록 영어 학습 기회의 불평등 심화와 사교육 필요성에 대해 비관적인 예측을 보였습니다.
학술지 영향력
[현대영어교육]
- KCI
- 1.49
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