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3-5세 연령별 누리과정에 따른 정부 발행 교단지원 자료의 놀이 담론 비판
저자
이경화
학술지명
생태유아교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 3-5세 누리과정 교단지원 자료에 나타난 놀이 담론을 Fairclough의 이론을 바탕으로 텍스트, 담론 실천, 사회적 실천 차원에서 비판적으로 분석하였다. 분석 결과, 놀이는 교사가 계획하고 제공하는 활동으로 제시되며, 유아교육 현장에서는 분절된 시간과 공간에서 교사 주도로 실행되고, 신자유주의 이데올로기와 교사 아비투스 재생산의 권력 관계가 드러났다.
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