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프레이리 대화교육의 평생교육적 의미 고찰: 평생교육의 네 가지 원리 중심으로
저자
조진숙
학술지명
교육사상연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 논문은 프레이리의 대화교육 사상을 평생교육적 관점에서 고찰하며, 그의 교육이 인간의 존재, 앎, 인간화를 위한 평생교육의 지향점을 제시함을 밝힙니다. 평생교육의 네 가지 원리(앎을 위한 학습, 행하기 위한 학습, 더불어 살기 위한 학습, 존재를 위한 학습)를 중심으로 대화교육의 다양한 측면을 분석하고, 교육 현장의 침묵 문화 해소 및 추가 논의를 위한 토대를 제공하고자 합니다.
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