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대학생 멘토링을 활용한 과제 연구 수업에 대한 고등학생과 대학생 멘토의 인식

저자

김서경, 최원호

학술지명

현장과학교육

출판/발행연도

2019

주제

#심리학

요약

본 연구는 멘토링을 활용한 과제 연구 수업이 고등학생의 통합탐구 능력, 과학에 대한 태도, 과제 연구 인식에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 결과, 학생들은 가설 설정, 변인 확인, 실험 설계 등 과학적 탐구 능력과 과학적 태도, 논문 작성 능력 향상을 경험했으며, 멘토링은 연구 방향 안내 및 문제 해결에 긍정적인 영향을 미쳤다. 학생들은 자기 주도적 실험 활동과 협동적 소통 활동을 수업의 가장 좋았던 점으로 인식했다.

학술지 영향력

[현장과학교육]