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본 연구는 시각적 강점을 지닌 자폐아동의 학습에 증강현실 기술이 미치는 교육적 효과를 시뮬라시옹 이론을 바탕으로 논의합니다. 기존 연구들이 행동적 기능분석에 초점을 맞춘 반면, 본 연구는 증강현실의 교육적 경험과 해석에 주목하여 자폐아동 교육 중재 매체로서의 증강현실 기술 활용 방향성을 제시합니다.
Emerging tools and applications of virtual reality in education
자폐스펙트럼장애학생 교육의 실제
4차 산업혁명, 교육이 희망이다 : 교사, 학부모, 학생을 위한 미래 교육 길잡이
자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제
Technology tools for students with autism : innovations that enhance independence and learning
지적장애와 자폐성장애 학생을 위한 증거기반실제 =
자폐스펙트럼장애 유아 교육의 이론과 실제
SCERTS 모델 : 자폐 범주성 장애 아동을 위한 종합적 교육 접근
New perspectives on virtual and augmented reality : finding new ways to teach in a transformed learning environment
Augmented Reality in Education : A New Technology for Teaching and Learning
자폐 스펙트럼 장애아동 교육 : 이론과 실제
(유아교사를 위한) 성공적인 통합교육 전략
Augmented reality in educational settings
자폐아동을 위한 사회성 이야기 그림책 : 의사소통과 놀이, 감정 가르치기
Cognitive development in digital contexts
(영유아에서 청소년까지) 언어발달장애 : 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 의사소통하기
Commonsense methods for children with special educational needs
Designing, deploying, and evaluating virtual and augmented reality in education
Arts integration and special education : an inclusive theory of action for student engagement
특수교육재활과학연구
김유경; 권순복디지털콘텐츠학회논문지
손지영특수교육저널:이론과 실천
손지영; 영명숙특수교육저널:이론과 실천
손지영, 영명숙Multimedia Tools and Applications
Wedyan M.,AL-Jumaily A.,Dorgham O.특수교육재활과학연구
송미정Interactive Learning Environments
Mariam Bahameish; Kamran Khowaja; Yasmin Abdelaal; Dena Al-Thani2020 IEEE FRONTIERS IN EDUCATION CONFERENCE (FIE 2020)
Mota, Jhemeson Silva; Canedo, Edna Dias; Torres, Kennedy Santos; Tives Leao, Heloise AccoSENSORS
Valencia, Katherine; Rusu, Cristian; Quinones, Daniela; Jamet, Erick행동분석ㆍ지원연구
김성은, 홍이레Journal of Special Education
Ke, F.; Im, T.; Xue, X.; Xu, X.; Lee, S.; Kim, N.Current Research in Behavioral Sciences
Zhao J.Q.,Zhang X.X.,Wang C.H.,Yang J.한국특수체육학회지
양지혁; 이재환유아특수교육연구
김병건INTERNATIONAL JOURNAL OF ENVIRONMENTAL RESEARCH AND PUBLIC HEALTH
Berenguer, Carmen; Baixauli, Inmaculada; Gomez, Soledad; de El Puig Andres, Maria; De Stasio, SimonaUniversal Access in the Information Society: International Journal
Yao, Wei; Wang, Lei; Liu, DeyangJournal of Autism and Developmental Disorders
Cheng Y.,Bololia L.International Journal of Information Technology (Singapore)
Abu-Amara F.,Bensefia A.,Mohammad H.,Tamimi H.Education and Information Technologies
Cakir R.,Korkmaz O.IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje, Tecnologias del Aprendizaje, IEEE Revista Iberoamericana de, IEEE R. Iberoamericana Tecnologias Aprendizaje
Patino, D.H.C.; Munoz, L.; Villarreal, V.; Pardo, C.; Nunez, I.; Navarro, N.; Fernandez-Arroyo, L.V.; Dobrescu, C.C.; Rodriguez, M.전선 / 대학원
상담심리학의 이론을 도입하여 아동의 성장, 발달, 적응 그리고 교육에서의 제반문제를 다루어 본다.그리고 아동상담의 기본원리와 지침을 기초로 하여 특수아의 문제를 조망해 보고, 교육효과와 복지적 효과를 동시에 향상시킬 수 잇는 방법을 모색해 본다.전선 / 대학원
특수교육의 영역 중, 학습장애아에 관한 제반 이론을 검토한다. 학습장애(Learning Disabilities)는 평범한 학습과정의 부적응아로서, 다양한 학문적인 시각(교육학, 심리학, 병리학 등)을 통해서 학습장애아에 대한 이해를 깊게 하는 것을 목적으로 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 불어교육에 있어서 기존의 교육보조재들의 문제점들을 살펴봄으로써 멀티미디어를 활용한 교수방법의 가능성을 살펴보는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 컴퓨터 등 다양한 멀티미디어 교육보조재의 활용가능성을 심도있게 다루게 된다.전선 / 대학원
이 강좌는 인공지능에 대한 이해를 바탕으로 교육적 활용방안을 탐색하고 다양한 연령의 학습자를 대상으로 인공지능에 대한 교육을 효과적으로 실시하는 방안을 다룬다. 인공지능 기반 교육에 대한 최신 이론과 교육적 이슈를 체계적으로 검토하고 교육 분야에서 인간과 인공지능이 협업할 수 있는 방안을 논의한다.전선 / 대학원
이 과목은 영아기, 유아기, 아동기 및 청소년기 이상발달의 전반적 개요를 살펴보고 각종 발달장애의 원인, 특성, 진단, 처치 및 예방에 관한 최근 연구 동향 파악을 주요 목적으로 한다. 이를 위해 아동·청소년 정신병리의 발달적 접근에 대한 주요 이론을 살펴보고, 전형적인 발달과정 동안 나타나는 각종 발달장애의 특성, 병인론, 진단 및 치료와 관련된 연구주제를 다룬다. 그리고 아동·청소년 이상발달의 문제를 다루기 위해 국내외에서 시도된 각종 중재 프로그램의 성과를 평가하고, 효과적으로 대처하기 위한 중재 방안을 모색한다.전선 / 학사
다양한 교육 사례를 분석하여 디지털 전환 시대 빅데이터의 교육적 활용 가능성과 도전적 과제를 탐색한다. 학습자중심교육에 대한 이론과 모형을 학습하고 빅데이터와 인공지능을 활용하여 맞춤형 학습환경을 설계할 수 있는 역량을 기른다. 교육 문제를 창의적으로 해결하기 위해 빅데이터와 디지털 테크놀로지를 활용하는 방안을 탐구한다.전선 / 대학원
특수아동의 이해에 근거한 평가가 어떤 것인가에 대해서 논의하고, 표준화검사, 관찰과 면접, 대안적인 평가, 교육과정중심측정의 이해와 적용, 진단과 평가의 새 지평을 연구한다. 특수아동을 진단하고 평가하는 도구에 대한 강의와 실습을 병행하여 현장에 적용을 하도록 한다.전필 / 대학원
본 과목은 초·중등 교사들을 대상으로 인공지능 시대의 삶의 변화와 이에 따라 요구되는 시민적 자질로서의 핵심역량이 무엇인지, 그리고 그러한 역량을 어떻게 학습자들이 함양할 수 있는지 탐구하는 것을 목적으로 한다. 4차 산업혁명이 가져오는 국가·사회적 요구에 부응하고 새로운 시대 유능한 사회 구성원으로서의 소양을 육성하는 것은 중요한 교육적 책무이다. 이를 위해 인공지능의 교육적 활용, 과학과 인문학의 융합, 빅데이터 기반 인공지능의 활용, 이와 관련된 사회·윤리적 이슈 및 인공지능 시대의 교육적 과제 등을 다룬다.전선 / 대학원
성인교육의 개념과 종류, 성인교육을 위한 원리, 교육과정의 개발, 성인교육 방법, 평가방법 등을 이해하고 실천할 수 있도록 하는 교과목이다.전선 / 학사
본 강좌는 가상현실·증강현실에 대한 주요 이론을 습득하고, 다양한 활용 사례들을 배우며, 실제 실습을 통해 VR/AR 환경을 구축할 수 있도록 한다. VR/AR에 대한 기본적인 지식 습득을 위해 딥러닝을 포함한 캐릭터 애니메이션 개론, 메타버스, 휴먼 팩터, 컴퓨터 그래픽스 이론, 가상현실 관련 소프트웨어 프로그램 실습, 3D 기반 모션캡쳐 등을 다룬다. 강의는 거꾸로 교육(Flipped learning) 방식으로 이루어지며, 3D 제작 플랫폼에 내장된 캐릭터 애니메이션 기본 모듈을 활용한 실습뿐 아니라 실제 VR/AR 기기를 활용한 프로젝트 위주로 진행된다. VR/AR 프로젝트를 바탕으로 과제를 부여하며 수강생은 분야별 모듈을 선택하여 참여하도록 한다. 프로젝트를 주도하고 이에 따른 문제를 해결해가는 과정에서 자기 주도적이고 동료 학습이 가능하도록 한다.전선 / 대학원
보건의료분야 교육에 있어서 환자 안전의 문제를 해결하면서 학생들의 임상능력을 증진시키는 방법으로 가상현실 기술을 이용한 시뮬레이션 교육이 주목을 받고 있다. 이 교과목에서는 보건의료 분야 교육에 가상현실 기술을 활용한 시뮬레이션 교육의 가능성, 현황, 설계방안 등을 탐색해본다. 기존에 개발되어 활용되고 있는 가상현실 교육 프로그램을 조사, 평가해 보고, 실습교육의 이론적 기반과 가상현실 및 햅틱 기술 등 다양한 테크놀로지를 활용하여 가상현실 교육 프로그램을 설계해본다.전선 / 대학원
인공지능 기술이 빠르게 진화하고 우리 사회에 미치는 영향력이 점차 커지고 있다. 따라서, 기존의 인공지능 관련 과목에서는 다루기 힘든 최신 주제에 관하여 특강 형태의 강의를 개설함으로써 인공지능 연구 및 사회적 영향력에 관한 최진 연구 경향을 파악할 수 있는 수업을 제공하고자 한다. 이 교과목에서는 기계학습, 컴퓨터 비전, 자연어 처리, 로보틱스, 컴퓨터 통신, 컴퓨터 시스템 등과 같은 컴퓨터 과학 분야뿐만 아니라, 공학, 자연과학, 사회과학 등과 같은 다양한 분야를 다루는 수업을 개설할 수 있다.교직 / 학사
본 교과목은 교육 현장에서 요구되는 디지털 소양에 대한 초보적 이해를 목표로 한다. 디지털 전환에 따른 디지털 요소의 교육적 적용에 관한 전반적 지식을 다룬다. 디지털의 특성에 대한 이해를 바탕으로 디지털을 활용한 기본적인 교육 방법의 특징과 사례를 소개한다. 인공지능을 포함한 디지털과 교과간의 융합 교육의 필요성과 설계 방법을 탐색한다. 디지털 전환이 가져오는 디지털 윤리 교육의 다양한 측면을 논의한다.전선 / 학사
인공지능은 수학교육의 내용과 방법에 영향을 미치고 있다. 이 과목은 인공지능의 수학적 원리와 인공지능과 융합된 수학 교육에 대해 배우고, 인공지능을 활용한 수학교육의 가능성을 탐색한다. 텍스트 분석, 이미지 분류 문제에 사용되는 수학적 모델의 원리, 데이터로부터 회귀분석과 기계학습을 이용해 예측 모델을 구성하는 방법, 인공신경망과 경사하강법에 대해 배우고 데이터를 사용한 인공지능 구현 프로젝트를 수행한다. 수학교육과 관련된 문제에 인공지능 관련 기술이 어떻게 적용될 수 있는지도 탐색해 본다.전선 / 학사
이 수업은 미래사회의 변화 방향과 이에 따른 교육의 기능의 변화, 그리고 인공지능과 빅데이터가 미칠 교육 현장의 변화를 조사하고 토론하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 새로운 과학기술이 가져올 다양한 영역(과학, 공학, 산업 등)에서의 사회의 변화 특징을 확인하고, 이에 맞게 미래교육은 어떻게 변화를 준비해야 할지를 조사, 논의하고자 한다. 또한 미래 과학기술을 대표하는 인공지능과 빅데이터가 어떻게 교육현장을 변화시킬지에 대해 교수-학습, 학생진로지도, 교육의사결정 등의 측면에서 깊이 있게 살펴보고자 한다.전선 / 학사
아동발달의 다양성을 이상발달을 포함한 발달의 폭넓은 스펙트럼 속에서 이해하고, 특수교육적 요구를 지닌 아동의 교육과 보육에 필요한 지식과 조기중재의 중요성 및 적절한 지원 방법을 습득한다. 특히 장애아동에 대한 실질적이고 의미있는 통합과 교육에 대한 방안과 장애아동과 가족에 대한 포괄적인 지원프로그램에 대한 이해와 관련정책에 대한 논의를 바탕으로 한 보육과 교육현장에서 적용가능한 실천적 방안을 모색한다.교양 / 학사
과거의 경험과 다양한 정보로부터 새로운 지식을 학습하는 능력은 개인의 성장과 사회의 발전을 위해 반드시 필요하다. 본 교과목의 목적은 심리학, 뇌과학, 교육학, 언어사회학 등의 지식에 기반하여 학습에 대한 간학문적 이해와 창의적 사고를 촉진하고 인공지능 시대에 필요한 학습 혁신을 논의하는 데 있다. 학생들은 기존에 당연하게 생각했던 학습 활동을 비판적으로 성찰하고 과학적 이론과 다양한 관점에서 학습의 문제를 창의적으로 해결한다. 또한 학습의 이해, 인지활동, 학습정서, 학습자, 학습혁신과 관련된 실제적인 문제를 두뇌, 개인, 공동체 측면에서 다각도로 논의한다. 이런 활동을 통해 학문 간 경계를 넘어서 학습을 융합적으로 이해할 수 있을 뿐만 아니라 자기주도적으로 학습을 계획하고 소외된 학습자를 위한 지식인의 사회적 책무를 이해하고 협력적으로 실천할 수 있는 역량을 개발할 것이다.전필 / 대학원
본 강좌는 인공지능사회에 도래함에 따라 교육전문가들을 대상으로 인공지능사회의 거버넌스와 디지털 리터러시에 대한 비판적 안목을 제공하기 위한 입문과목이다. 본 강좌에서는 인공지능(AI) 분야의 연구와 기술이 빠르게 발전함에 따라 사회를 구성하는 인간의 삶의 다양한 영역에 인공지능이 차지하는 비중이 높아지고 있는 상황에 비추어 교육 분야에서의 기술의 영향, 디지털 거버넌스, 윤리 및 책임에 대한 주제들을 체계적으로 다룬다. 또한 이러한 철학적, 윤리적 논의를 배경으로 디지털 미디어 콘텐츠에 대한 이해와 활용능력을 교육영역에 어떻게 비판적으로 적용할 수 있는지를 심층적으로 다룬다.전선 / 대학원
정서 및 행동문제의 정의, 자폐아동 및 학생의 이해, 원인 및 출현률, 정서 및 행동문제 분류 및 특성, 정서 및 행동문제 학생의 교육 및 상담프로그램 개발을 교육내용으로 한다. 교육방법은, 정서 및 행동문제 학생의 특성 및 교육에 대한 이론적 소개는 강의에 의하여 진행하고 실제적 사례와 교육서비스에 대한 현황은 수강자의 조사 연구 및 발표, 토론을 중심으로 정리하며 정서 및 행동문제 학생을 위한 교육상담의 모델을 구안하여 제출한다.전선 / 대학원
이 강의는 치의학교육 분야에서 최근 주목받고 있는 연구 동향과 새롭게 부상하는 주제들을 다룬다. 디지털 전환 시대에 발맞춰 교육 방법, 교과과정 설계, 평가 방식의 변화 양상을 중심으로 살펴보며, 역량 기반 교육의 전 세계적 확산, 인공지능 및 시뮬레이션 기반 학습 도구의 활용, 그리고 치의학 교육에서의 다학제 교육과 내러티브 메디슨의 통합 등 다양한 주제를 분석한다. 최신 연구 문헌과 선도 기관의 사례를 바탕으로, 본 강의는 치의학교육자 및 연구자들이 향후 교육 혁신을 위한 통찰을 얻고 이를 실천에 옮길 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다