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자폐아동을 위한 증강현실 기반 중재의 교육적 효과: 시뮬라시옹 이론을 바탕으로

저자
김병건, 김미정
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 시각적 강점을 지닌 자폐아동의 학습에 증강현실 기술이 미치는 교육적 효과를 시뮬라시옹 이론을 바탕으로 논의합니다. 기존 연구들이 행동적 기능분석에 초점을 맞춘 반면, 본 연구는 증강현실의 교육적 경험과 해석에 주목하여 자폐아동 교육 중재 매체로서의 증강현실 기술 활용 방향성을 제시합니다.

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