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플립러닝 교수-학습법이 간호대학생의 학습동기, 학업적 자기효능감 및 비판적 사고성향에 미치는 효과

저자
이외선, 노윤구
학술지명
디지털융복합연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 플립러닝 교수-학습법이 간호대학생의 학습동기, 학업적 자기효능감, 비판적 사고성향에 미치는 효과를 분석하였다. 연구 결과, 플립러닝은 간호대학생의 긍정적인 학습 결과에 기여할 수 있음을 시사한다.

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