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인정의 교육효과 분석 : 초·중학생의 학교폭력 및 학교기피에 대한 대안적 접근
저자
김정아
학술지명
교육학연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 학교폭력 및 학교기피 문제에 대한 대안으로 인정의 교육적 효과를 분석하였다. 한국교육종단연구 데이터를 활용하여 인정, 학교폭력, 학교기피의 종단적 변화를 파악하고, 인정이 학교폭력 및 학교기피에 미치는 영향을 잠재성장모형으로 분석한 결과, 인정 수준이 낮을수록 학교폭력 및 학교기피 수준이 높게 나타났다. 연구는 인정이 학교폭력과 학교기피 문제 해결에 효과가 있음을 실증적으로 규명하였다.
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