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수학과 과정중심평가에 대한 교사학습공동체의 동료코칭 실행연구
저자
정민수, 김연경, 부재율
학술지명
한국교원교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 수학교육에 관심 있는 교사들을 대상으로 과정중심평가에 대한 동료코칭 경험을 분석하고, 이를 통해 교사들의 수업능력 및 학생평가 전문성 향상 방안을 모색하였다. 연구 결과, 동료코칭은 평가 성찰 및 협력 측면에서 교사들의 역량 강화에 기여하며, 학생들의 수학교과 역량 향상에도 실질적인 도움을 주는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[한국교원교육연구]
- KCI
- 2.77
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