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유아의 사회화와 개별화에 대한 유치원 교사의 이해와 실행

저자
홍지연, 엄정애
학술지명
한국교원교육연구
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 유치원 교사들이 유아의 사회화와 개별화를 어떻게 이해하고 실행하는지 심층면담을 통해 조사하였다. 교사들은 사회화를 제한, 개별화를 자유로 인식하며, 교육 안에서 두 요소의 공존 가능성을 보았다. 유아의 사회화와 개별화 조화를 위해 교사들은 상호작용을 통한 개별 지도와 열거주의 및 포괄주의를 혼용한 학급 운영을 시도하였다.

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