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장애유아의 또래 관계 경험에 관한 현상학적 연구
저자
원길재, 이병인
학술지명
유아특수교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 특수학교 유치원 장애유아가 경험하는 또래 관계의 의미를 현상학적 연구를 통해 심층적으로 이해하고자 하였다. 연구 결과, 장애유아들은 놀이를 통해 친구가 되고, 상황을 파악하며 소통하고, 공동체의 일원이 되는 경험을 하였으며, ‘만나면 반갑고, 놀 때 함께 있고, 안 보이면 서운한’ 친구 관계를 맺는 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[유아특수교육연구]
- KCI
- 2.62
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