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듣기-쓰기 통합 활동으로서의 ‘강의 듣고 필기하기’ 사례 연구- 국내 학부 외국인 유학생의 노트 필기를 중심으로 -
저자
이은희
학술지명
한말연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 국내 대학 외국인 유학생의 학습 성과 향상을 위해 ‘강의 듣고 필기하기’ 기술에 주목하여 사례 분석을 진행했다. 분석 결과, ‘강의 듣고 필기하기’는 연습을 통해 향상될 수 있는 독립적인 기술이며, 필기 과정에서의 인지적 오류 방지 및 문장 단위의 기록이 효율적인 것으로 나타났다.
학술지 영향력
[한말연구]
- KCI
- 1.15
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