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混合式学习(Blended Learning)在汉语教学中的应用与研究调查

저자
이길연
학술지명
중국학
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 중국 및 한국의 중국어 교육에서 블렌디드 러닝의 적용 단계 및 방법을 조사하고 분석합니다. 블렌디드 러닝은 교실 수업과 온라인 학습의 유기적인 통합으로, 학습 이론, 자료, 환경, 방법의 융합을 포함합니다. 연구는 블렌디드 러닝의 실제 적용 시 맹목적인 적용을 피하고, 중국어 교육 현장의 상황에 맞춰 유연하고 합리적인 융합을 강조합니다.

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