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유아참여권을 중심으로 본 미소반의 민주적 교실문화 형성에 대한 실행연구

저자

권미나, 배지현

학술지명

유아교육연구

출판/발행연도

2019

주제

#정치, 행정

요약

본 연구는 유아참여권을 중심으로 민주적 교실문화 형성 과정과 의미를 탐색하기 위해 만 5세 유아 25명과 교사 4명을 대상으로 반성적 실행연구를 수행하였다. 연구 결과, 민주적 교실문화 형성 과정은 문제파악-계획, 실천-변화, 반성, 발전 계획의 단계로 나타났으며, 유아 존중 기반의 교실 문화 형성의 중요성을 확인하였다.

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