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유치원 교사의 시각으로 본 포스트모던그림책의 유아 창의인성교육 매체로서의 의미 탐색

저자

김경은, 조부경

학술지명

한국유아교육연구

출판/발행연도

2018

주제

#인성 교육

요약

본 연구는 유치원 교사의 시각에서 포스트모던 그림책이 유아 창의인성교육 매체로서 가지는 의미를 탐색한다. 연구 결과, 포스트모던 그림책은 교사의 자기성찰, 열린 결말을 통한 권한 부여, 갈등 조율 등 다양한 측면에서 유아의 창의성과 인성 발달에 기여하며, 이를 활용한 교육의 활성화가 필요함을 시사한다.

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