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지속가능성 소양을 신장하는 과정드라마(process drama) 개발 및 효과 검증

저자
양새롬
학술지명
교육연극학
출판/발행연도
2019
요약

본 연구는 초등학생의 지속가능성 소양 증진을 위한 과정드라마의 효과를 실행 연구를 통해 입증하고자 하였다. 연구 결과, 과정드라마는 지속가능한 생산과 소비, 빈곤, 기후 변화 등 다양한 지속가능성 쟁점에 대한 학생들의 지식, 기능, 가치 및 태도 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다.

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