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초등학생이 지각한 학교환경, 자아존중감, 행복감 간 관계: 집행기능곤란, 성별의 조절효과
저자
연은모, 최효식
학술지명
학습자중심교과교육연구
출판/발행연도
2019
주제
요약
본 연구는 초등학생의 지각된 학교환경이 자아존중감을 매개로 행복감에 긍정적인 영향을 미치는 구조적 관계를 확인하고, 집행기능곤란 및 성별에 따른 효과 차이를 검증하였다. 분석 결과, 학교환경은 자아존중감과 행복감에 정적인 영향을 미치며, 자아존중감은 행복감에 매개 역할을 하는 것으로 나타났다. 집행기능곤란 및 성별에 따른 구조적 관계의 차이는 발견되지 않았다.
학술지 영향력
[학습자중심교과교육연구]
- KCI
- 1.75
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